融媒记者一线行|智能物流“链”动城乡富路
融媒记者一线行|智能物流“链”动城乡富路
融媒记者一线行|智能物流“链”动城乡富路东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能等多个校本课程,让(ràng)孩子利用下午的大课间,充分探索(tànsuǒ)兴趣爱好,有效促进孩子们(men)的全面发展。在这条独具特色(dújùtèsè)的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地(lùdì),从空中到智能世界的全方位科技探索之旅(tànsuǒzhīlǚ)。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟"是该校(gāixiào)船模社团课程的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大(sāndà)环节,引导学生认识船舶构造与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控(yáokòng)船模的操作技巧。在(zài)实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标(ràobiāo)赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队(biānduì)航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间(kōngjiān)方位判断力,同时深入了解航海文化。
"看到自己操控的船模成功完成任务(rènwù)时,孩子(háizi)们脸上(liǎnshàng)的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞(tuīzhuàng)对抗等技能(jìnéng);在车辆制作环节,亲手搭建(dājiàn)越野车、工程车等模型,直观理解齿轮(chǐlún)传动、摩擦力、重心平衡等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车(gōngchéngchē)救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗挫折能力(nénglì)和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们在玩中学,在乐中思(lèzhōngsī),对工程技术(gōngchéngjìshù)产生了浓厚兴趣。
无人机操控:探索蓝天奥秘(àomì)
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为(wèi)核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点起降(qǐjiàng)、障碍(zhàngài)穿越、吊装空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递员"和(hé)"滑翔机耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大地(dì)调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装的(de)滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功体验对他们(tāmen)的成长非常重要。"一位参与活动(huódòng)的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程,通过(tōngguò)图形化编程、智能玩具互动、简单算法(suànfǎ)游戏等形式(xíngshì),培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能(réngōngzhìnéng)启蒙课程指导老师王瑞(wángruì)介绍,该课程强调趣味化、生活化,从(cóng)认识简单(jiǎndān)的智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进(xúnxùjiànjìn)地培养学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的(de)人造火箭课程也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等(děng)废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻(shēnkè)的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊(chángláng)的建设,不仅丰富了(le)学校(xuéxiào)的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触(jiēchù)前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育(jiàoyù)负责老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们(wǒmen)学校希望通过这种多元化的(de)科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更(gèng)多可能。"郭树林说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生的学习(xuéxí)积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和(hé)创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更(gèng)多科技元素,打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者(xīnwénjìzhě) 孙川)
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东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能等多个校本课程,让(ràng)孩子利用下午的大课间,充分探索(tànsuǒ)兴趣爱好,有效促进孩子们(men)的全面发展。在这条独具特色(dújùtèsè)的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地(lùdì),从空中到智能世界的全方位科技探索之旅(tànsuǒzhīlǚ)。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟"是该校(gāixiào)船模社团课程的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大(sāndà)环节,引导学生认识船舶构造与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控(yáokòng)船模的操作技巧。在(zài)实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标(ràobiāo)赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队(biānduì)航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间(kōngjiān)方位判断力,同时深入了解航海文化。
"看到自己操控的船模成功完成任务(rènwù)时,孩子(háizi)们脸上(liǎnshàng)的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞(tuīzhuàng)对抗等技能(jìnéng);在车辆制作环节,亲手搭建(dājiàn)越野车、工程车等模型,直观理解齿轮(chǐlún)传动、摩擦力、重心平衡等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车(gōngchéngchē)救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗挫折能力(nénglì)和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们在玩中学,在乐中思(lèzhōngsī),对工程技术(gōngchéngjìshù)产生了浓厚兴趣。
无人机操控:探索蓝天奥秘(àomì)
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为(wèi)核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点起降(qǐjiàng)、障碍(zhàngài)穿越、吊装空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递员"和(hé)"滑翔机耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大地(dì)调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装的(de)滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功体验对他们(tāmen)的成长非常重要。"一位参与活动(huódòng)的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程,通过(tōngguò)图形化编程、智能玩具互动、简单算法(suànfǎ)游戏等形式(xíngshì),培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能(réngōngzhìnéng)启蒙课程指导老师王瑞(wángruì)介绍,该课程强调趣味化、生活化,从(cóng)认识简单(jiǎndān)的智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进(xúnxùjiànjìn)地培养学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的(de)人造火箭课程也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等(děng)废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻(shēnkè)的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊(chángláng)的建设,不仅丰富了(le)学校(xuéxiào)的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触(jiēchù)前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育(jiàoyù)负责老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们(wǒmen)学校希望通过这种多元化的(de)科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更(gèng)多可能。"郭树林说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生的学习(xuéxí)积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和(hé)创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更(gèng)多科技元素,打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者(xīnwénjìzhě) 孙川)
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